Fichas técnicas 1 y 2

Tema I:
El estudio de los adolescentes y su desarrollo. El caso de la obra de G. Stanley Hall.
Nombre de la lectura:
G. Stanley Hall: profeta del naturalismo
Autor:
Charles E. Strickaland y Charles Burgess

Fecha de inicio de la lectura: 31 de agosto de 2009

Fecha de término de la lectura: 31 de agosto de 2009

Nombre del alumno: Noemy Elizabeth de Lira Villalpando.

Palabras clave:

Escuela, niño, teorías, Darwin.

Resumen.

Stanley Hall exponía distintas teorías de la niñez, la adolescencia, la senectud, y también abarcaba temas como la religión y el destino humano.

Fue el primer expositor del a llamada educación natural, o como se le conoce la Escuela Centrada al Niño. Además de que hall soñaba con ser algo y alguien en el mundo, Hall era ministro y desde ahí podía manejar sus proyectos para mejorar la escuela norteamericana. Hall buscaba un área que le prometiera satisfacción personal y duradera.

Se volcó hacia el Darwinismo, donde el hombre no es una creación espontánea ni milagrosa. Se distinguió por el fervor con el que siguió el pensamiento de Darwin y por como trato de aplicar los métodos y modelos de la biología evolutiva al terreno de la mente, los instintos y sentimientos, hicieron que esto se convirtiera en un interés prioritario para el psicólogo. Para esto tiene tres métodos:

Observación de la vida en sus entornos naturales,

Principios genéticos y

Recapitulación psíquica.

Observo que “que la infancia, la niñez, y la juventud son tres juegos llaves para abrir el pasado de la historia d la raza”.

En 1091 define la educación natural de dos maneras:

1. retornaría a la naturaleza.
2. acorde a la naturaleza.

Hall rendía homenaje a Froebel, fundador del jardín de niños,

Además que Hall decía que la adolescencia es un nuevo nacimiento, pues cobran vida rasgos mas elevados y completamente humanos.

Después de la muerte de Hall en 1914 su prestigio en el terreno de la educación, empezó a ser duramente criticad, principalmente por sus diferencias con los psicólogos y en parte por que sus intereses católicos se enredaron en la psicología.

Hall sintió la necesidad de escoger entre:

Una escuela que creara personas felices y sanas.

Una que produjera ciudadanos libres y responsables.

Conclusión:

Pues la vida de hall es muy interesante, además de que luchaba por mejorar la educación, muchos lo criticaron por su forma de pensar, pero era bueno en lo que hacia, dejo su puesto como ministro por que no tenia aptitudes ni gusto para el trabajo parroquial, y pues para que trabajar en algo que no te gusta.

Además de que el quería una escuela con niños sanos y felices.

Tema I:
El estudio de los adolescentes y su desarrollo. El caso de la obra de G. Stanley Hall.
Nombre de la lectura:
Ciencia, darwinismo y educación.
Autor:
Lawrence A. Cremin

Fecha de inicio de la lectura: 08 de noviembre de 2009

Fecha de término de la lectura: 08 de noviembre de 2009

Nombre del alumno: Noemy Elizabeth de Lira Villalpando.

Palabras clave:

Desarrollo, Darwinismo, educaron, cambio, oportunidad, actitudes, psicología, niño.

Resumen.

Cuando se desarrolla el Darwinismo nace una nueva psicología.

Edwin Boring observa que la paternidad de la psicología norteamericana era alemana, mientras que la maternidad era inglesa, y se encontraba en la obra de Darwin.

La vida psíquica y la conducta individual se desarrollan a través de una serie de etapas recorridas por el ser humano.

El desarrollo d la mente requiere pasar por cada una de las etapas, ya que cada una es el estimulo normal para que sobrevenga la próxima.

La escuela escoliocentrica, adaptaba al niño a la escuela. La psicología del laissezfaire tenía la idea de una escuela centrada en el niño, los planes de estudio se adaptaron a un concepto más amplio de la naturaleza el crecimiento y el desarrollo del niño.

Conclusión:

Hall contribuye a dar significado al estudio científico, sentimientos, disposiciones y actitudes como elementos en los cuales la educación tiene innegable interés y cambia el peso de prueba en la situación educacional, y al hacerlo varía también el sentido de la igualdad de oportunidades.

Pues Hall un hombre muy importante en la historia de la educación y que pretendía grandes cosas.